作者｜羊咩老師 出版社｜遠流出版
☺謝謝小伶的邀請閱讀☺
國文課，真的是一堂沒有什麼好回憶與印象的學習旅程，可是隨著培養閱讀的興趣，接觸一些談及古人的書，我開始覺得國文課好像蠻有意思的！這個「覺得」實在來的太晚。
作者羊咩老師，同時也是一位高中國文老師，所以非常懂得學生對於國文課的各種質疑與無法產生連結的原因，如同以前的小子楹一樣。
「國文課，是一堂『預習人生』的課程。這些作家可能在生命低潮孤獨時寫下一篇篇雋永的生命反思，但接收者卻是一群十五六歲，人生才剛開始闖蕩的年輕孩子。」羊咩老師在自序這麼寫。
我蠻意外的是，不論什麼年代的學生，都會有著：「為什麼要讀文言文（或古人的文章）」的疑問，然而，我在這本書裡面找到了答案。
「時空也許會變換，但人的情感與選擇是跨越時空的。我們在每次人生岔路的迷惘無助，過去的人也曾有過。」P.28
在離開學生時代多年，人生更有一些歷練之後，才開始能夠明白古人們筆下的惆悵與如何看待當下的智慧，好多時候都會想說，天啊！如果學生時代可以讀懂那有多好。
羊咩老師在這堂人生國文課，運用許多現代的電視劇、電影、動漫甚至是流行歌曲和古文做共鳴，真的超級強，也許我已無法預習，但卻多少能感同身受。
有這樣的國文老師，這樣有趣的國文課，能不愛上課嗎？
在閱讀的這條路上，我時常都會有「如果以前懂的話，那有多好！」的心情，也許帶有點遺憾，卻也是一直讓我想要持續分享閱讀心得的動力之一，希望年輕的孩子們可以培養閱讀的興趣，從裡面挖到屬於自己的寶藏。
「因為你的課，我開始喜歡你說的那個世界。」一位學生給羊咩老師的回饋成了自序的標題，讓我深深感動的。倘若，因為我的閱讀文章，你們也開始喜歡閱讀，那就太好啦！（淚）
🌟LOVE金句🌟
- 人如果有底氣，說話自然大聲。但失去底氣，他人不經意的閒語都像雷擊。
- 人生目標的抉擇沒有絕對對錯，但若將馬斯洛斯需求金字塔看做成山，求底層滿足生理需求的人，和追求自我實現的人，高度還是有些不同的。那個高度，或者我們可以稱做「格局」。
- 即使環境不如預期，但「我」的價值並不因此折損。真正開創者並不是掌握各種資源的富者，而是在荒野中仍能斫榛焚茅，從無到有的建立者。
- 當公民素養深化入心，人民懂得自尊自重；在既得利益之前，人民記得反思弱勢族群失去的，並留意該爭取的正義。
- 寄託在他人身上的迷惘永遠沒有答案。
- 平凡踏實，也可能是一種溫和蘊藉的力量。
- 才華是一時，而堅忍是一世。
- 無常才是最後的句點。
- 不是古人什麼時候都愛寫文章，而是───因為他寫了，所以你才知道宇宙間曾有過他的存在。
- 上一代人心心念念著的「當年」，也許是他人生最好的時光。
- 開局一手爛牌是運氣，但將一手爛牌打成好牌，是實力。
- 說自己醉的人，往往才是最清醒的。
- 真正能讓你出糗的，只有學藝不精的自己。
- 唯有眼界的提升，才不至於抱著一口小井就自鳴得意的呱呱亂啼。
這本書我喜歡的金句實在有太多太多！大家還是自行購入閱讀吧！哈
